Most students attending UWC between the ages of 16 and 19 study the globally recognised International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP), which is offered at all UWC schools and colleges. It is a challenging curriculum that allows students to explore a range of subjects and ideas, while developing their creativity and learning about the importance of activity and service in the community.
In fact, UWC played a key role in crafting the IBDP back in the 1960s, and the ties between the IB and UWC remain close decades later.
The IBDP aims to “encourage students across the world to become active, compassionate and lifelong learners who understand that other people, with their differences, can also be right.” It is respected in the best universities worldwide for the balance it strikes between breadth and depth of subjects and its focus on service, communication, teamwork, leadership and critical thinking.
“Bien que l’IBDP ait parfois été assez écrasant et qu’il y ait beaucoup à apprendre, dans l’ensemble, il m’a rendu beaucoup plus confiant et m’a appris à étudier. Ma première année à l’université m’a semblé beaucoup plus facile que ma deuxième année d’IBDP. Je suis beaucoup plus sûr de ce que je dis parce que je fais des recherches, et je suis tellement meilleur en écriture. ”
– Leonor, ancienne élève de UWC Mahindra College
Which subjects can students take for the IBDP?
IBDP students take a total of six subjects, one chosen from each of the following groups:
Les élèves étudient généralement trois matières au niveau standard et trois matières à un niveau supérieur. À un niveau supérieur, on s’attend à ce qu’ils fassent preuve d’un plus grand nombre de connaissances, de compréhension et de compétences. Les matières disponibles peuvent varier d’une école UWC à l’autre, reflétant souvent leur situation géographique et leurs domaines d’intérêt. Outre les examens, les cours de l’IB comportent également des éléments de cours qui permettent aux élèves d’approfondir leurs propres sujets de recherche au sein d’une matière. De nombreux étudiants associent leur apprentissage académique à leurs intérêts plus larges dans des domaines tels que la durabilité, la compréhension interculturelle et la justice sociale.
IBDP subjects at UWC (in English)
As well as the six subject groups, students complete three core components of the IBDP, which are central to the philosophy of the programme. These are:
Extended Essay (EE): Students choose and investigate a topic of special interest, and develop the independent research and writing skills required at university level. The essay is typically written in one of the student’s six subjects and must be no more than 4,000 words in length. Students are supported in the research and writing process by an academic supervisor.
Theory of Knowledge (TOK): The course encourages students to reflect on the nature of knowledge and strengthen connections between their different subject areas. It is assessed through an exhibition and a written essay.
Creativity, Activity, Service (CAS): Taking responsibility, developing social, creative and outdoor skills, as well as learning to approach others with empathy are at the heart of the programme. Students engage in a variety of projects that aim to develop these skills, while at the same time actively engaging with their local community.
Other academic options at UWC
Once a UWC national committee-selected student is accepted by the college, they are able to apply to attend other IB programmes available at some of our UWC schools. Options available include:
- Programme à orientation professionnelle du Baccalauréat International (IBCP) – au Pearson College UWC et à UWC Maastricht
À l’instar de l’IBDP, l’IBCP est un programme éducatif rigoureux qui offre aux élèves la possibilité de se spécialiser dans un domaine spécifique. À UWC, les étudiants de l’IBCP suivent au moins deux cours de l’IBDP, une étude à orientation professionnelle et un tronc commun de l’IBCP.
- Programme pilote UWC : Parcours de transformation des systèmes (STP) – à UWC Atlantique et à UWC Asie du Sud-Est
Les élèves qui suivent le STP s’efforcent d’obtenir un diplôme de l’IB complet, mais étudient une combinaison de quatre matières ordinaires de l’IB et un programme interdisciplinaire sur mesure conçu pour développer les compétences, les attitudes et les capacités dont ils ont besoin pour relever des défis systémiques complexes et interdépendants. Ce cours sur mesure compte pour deux matières de niveau standard de l’IB et n’est pas évalué par des examens, mais par des analyses d’impact authentiques, des réflexions et des portefeuilles de projets.